看著別人的小孩子張口叫爹叫媽，而自己的大孩子還不會說的時候，家長就會心急，孩子是不是語言發(fā)育遲緩？寶寶語言發(fā)育遲緩是什么原因？

　　1、先天原因

　　智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。也可能是遺傳因素所致，如腦損傷或腦功能不足等。

　　2、后天原因

　　父母工作忙，孩子由老人或小保姆照看，對孩子缺乏語言訓(xùn)練，特別是在口語學(xué)習(xí)關(guān)鍵期1-3歲時未進(jìn)行適時語言訓(xùn)練。

　　父母對子女過于溺愛，孩子不用開口只用手一指就立即給予滿足。比如，孩子想吃蘋果用手一指或看一下，就立即把蘋果送到孩子手上。

　　父母缺乏科學(xué)育兒知識，只管吃飽喝足或不生病，很少與孩子用語言進(jìn)行感情交流，使孩子失去了語言學(xué)習(xí)的機會。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶語言發(fā)育遲緩的情況下，家長應(yīng)該按照下面的這些方法來：

　　說給寶寶聽

　　不會說話的寶寶也能通過耳朵接受信息，為他們?nèi)蘸蟮摹罢f”打基礎(chǔ)。如果父母把日常生活中的每件事，通過清晰準(zhǔn)確、生動形象的語言和相應(yīng)的動作傳達(dá)給寶寶，如：“媽媽正給寶寶穿衣服，來，伸伸你的小胳膊�！被蛘摺皩殞氄�在洗澡，瞧，你的小手拍打出水花了……”孩子會對你的話很感興趣，并試圖咿咿呀呀地表達(dá)。這種語言環(huán)境的作用在于開拓兒童的“聽-說系統(tǒng)”。在這個過程中，成人要堅持說普通話，以清晰、正確、規(guī)范的語言向孩子述說，禁用方言。

　　制造發(fā)聲的機會

　　寶寶會用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達(dá)自己的愿望，這恰是培養(yǎng)寶寶模仿發(fā)音的好時機。當(dāng)他們表達(dá)要人抱、要喝奶、尿布濕了或想拿某一樣?xùn)|西時，媽媽趁機替他們把這些愿望用簡單的詞語說給孩子聽，然后等待寶寶的反應(yīng)，即便是“哼”、“哈”也好。如此天天重復(fù)，就等于在他們的頭腦中強化了這些語言，最終使孩子的語言模仿變得容易起來。

　　多給予刺激促使孩子講話

　　身邊物品，是教育寶寶學(xué)習(xí)語言的好工具。把這些生活用品或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、顏色、形狀等等，隨后再問問孩子它們分別是什么、顏色、形狀、用途如何，這不但能幫寶寶學(xué)到一些生活常識，還能幫他積累新名詞，促進(jìn)語言的發(fā)展。當(dāng)然，父母也可以通過互動游戲與之交流，創(chuàng)造一個和寶寶對話的情境，激發(fā)他說話的欲望。

　　滿足要求晚半拍

　　寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓。這時媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手里，鼓勵孩子說出自己想要什么，比如“我要紅色的蘋果、黃色的香蕉，我要會唱歌的娃娃……”如果孩子說不好，媽媽可以先做示范，由寶寶“學(xué)舌”，然后，再把這些東西給孩子。在反復(fù)訓(xùn)練中，孩子的語言能力會發(fā)育得比較快。

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