國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師 楊 麗

孩子的行為就像一面鏡子，給家長(zhǎng)提供了很多信息。孩子有以下表現(xiàn)，父母需要反思。

害羞膽怯。當(dāng)孩子小時(shí)候表現(xiàn)出膽怯或害羞時(shí)，父母最需要做的是接納孩子的天性，并適時(shí)引導(dǎo)鼓勵(lì)，而不是當(dāng)著孩子的面隨意批評(píng)和談?wù)?-“這孩子就是膽小，沒(méi)出息！” 成人以為孩子小，聽(tīng)不懂，其實(shí)，孩子能聽(tīng)懂談話(huà)中的情緒，隨意給孩子貼上“膽小”的標(biāo)簽，不利于孩子成長(zhǎng)。面對(duì)害羞膽怯的孩子，父母需要耐心陪伴、鼓勵(lì)。

感情冷漠。有些孩子總是比較悲觀，負(fù)面情緒特別多，難以見(jiàn)到他們開(kāi)懷大笑，一點(diǎn)小事也很難釋?xiě)选Ｓ械暮⒆酉褚粔K石頭，怎么也捂不熱。遇到這種情況，父母要反思是不是陪伴孩子太少，而且和孩子的親子互動(dòng)也不多。此外，父母也要反思自己是不是“固定型思維”，平時(shí)言行是否片面、偏激、自私，從而導(dǎo)致孩子看問(wèn)題也比較負(fù)面，凡事往往以自我為中心。父母首先要練就“成長(zhǎng)型思維”，樂(lè)觀豁達(dá)，孩子才能更加開(kāi)朗。

自暴自棄。這種孩子常見(jiàn)于控制型、完美型父母的家庭。當(dāng)孩子總是達(dá)不到父母的期望，就會(huì)形成“習(xí)得性無(wú)助”，從而不求上進(jìn)、自暴自棄。其實(shí)，完成勝過(guò)完美，父母應(yīng)竭力去發(fā)現(xiàn)孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步。父母的虛榮心和攀比心更令孩子感到無(wú)助，讓孩子早早放棄。父母應(yīng)成為孩子成長(zhǎng)路上的梯子，幫助其一步步達(dá)到目標(biāo)。

沉默寡言。每一個(gè)善于表達(dá)的孩子，背后一定有善于傾聽(tīng)的成人。如果家長(zhǎng)總是打斷、評(píng)價(jià)，甚至批評(píng)孩子說(shuō)的話(huà)，孩子就會(huì)關(guān)閉自己的心門(mén)。傾聽(tīng)是每一位父母的功課，不但要全身心地傾聽(tīng)孩子談話(huà)的內(nèi)容，還要聽(tīng)到話(huà)里隱藏的情緒。真正的傾聽(tīng)，絕非敷衍和心不在焉，而是及時(shí)回應(yīng)孩子的情緒。

缺乏自信。每一個(gè)自信的孩子都有真心欣賞他的父母。有的父母總覺(jué)得自己的孩子渾身是缺點(diǎn)、鮮有優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)是他們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的眼光。即使對(duì)“毫無(wú)是處”的孩子，也要像夾縫里尋找光一樣去贊賞孩子。唯有這么做，才能讓孩子猶如向陽(yáng)而生長(zhǎng)的植物那樣，逐漸綻放。需要提醒的是，對(duì)孩子的贊賞和贊揚(yáng)，一定要具體。

不善交際。社會(huì)的普遍焦慮導(dǎo)致很多家長(zhǎng)把孩子的時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，孩子奔波于各種培訓(xùn)班、特長(zhǎng)班。同齡孩子的交往是需要時(shí)間的，社會(huì)能力的培養(yǎng)尤其需要不斷練習(xí)。技能學(xué)習(xí)優(yōu)先于社交能力培養(yǎng)是家長(zhǎng)的普遍誤區(qū)之一，這會(huì)限制孩子未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力、合作能力培養(yǎng)，而這兩種能力是制約孩子未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵要素�！�