課間十分鐘不允許孩子到戶(hù)外活動(dòng)，甚至除了去洗手間不能出教室，目前成了一些學(xué)校的規(guī)定。

　　 這些所謂的規(guī)范，詳細(xì)規(guī)定孩子們課間十分鐘的活動(dòng)范圍、活動(dòng)種類(lèi)、聲音大小，同時(shí)還規(guī)定班主任的監(jiān)督職責(zé)并與班分的扣罰掛鉤，貌似理由充足：課間打鬧可能出安全事故，有序的課間更顯校園文明等。然而，怕孩子出問(wèn)題，怕被追責(zé)，就采取限制學(xué)生課間外出活動(dòng)這種“省事兒又保險(xiǎn)”的方法，實(shí)則是一些地方教育主管部門(mén)和學(xué)校的懶政。

　　 兩年多前，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，明確提出遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利。課間休息十分鐘，是孩子身心健康發(fā)展的需要。學(xué)校應(yīng)當(dāng)把立規(guī)定則的心思，更多地用在關(guān)愛(ài)學(xué)生、提升管理水平上，而不是犧牲孩子的課間休息時(shí)間。

　　 正處于生長(zhǎng)發(fā)育中的孩子需要放松雙眼，需要陽(yáng)光雨露。囿于教室、教學(xué)樓中，培養(yǎng)出來(lái)的往往是溫室花朵，是越來(lái)越多的“小胖墩”“小眼鏡”“過(guò)敏娃”。

　　 張弛有度的生活節(jié)奏、你來(lái)我往的社交活動(dòng)，不是成年人的特權(quán)，而是所有人的必需。緊張課程之余，讓孩子輕松自在幾個(gè)“十分鐘”，才能更好地專(zhuān)注于課上的“四十分鐘”，更好地為追逐星辰大海做好準(zhǔn)備。

　　 保證孩子享有課間十分鐘，改變課間“圈養(yǎng)”現(xiàn)象，需要相關(guān)部門(mén)和家長(zhǎng)互相理解，攜手合作。相關(guān)部門(mén)應(yīng)細(xì)化校內(nèi)安全事故有關(guān)的法律法規(guī)，明確學(xué)校和老師的責(zé)任；學(xué)校和老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，指導(dǎo)孩子進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，采取增加防護(hù)設(shè)施、派設(shè)巡查老師等安全措施；家長(zhǎng)應(yīng)充分理解、信任學(xué)校和老師，出現(xiàn)問(wèn)題積極溝通，依法理性維權(quán)。

　　 （原載于新華網(wǎng) 作者：徐壯 摘編：項(xiàng)鋒、朱波）