培養(yǎng)新時代高素質(zhì)人才【2】

適應需求創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

要重點培養(yǎng)五類人才 60年前，南京中醫(yī)藥大學建校時，適逢新中國大力發(fā)展中醫(yī)藥的機遇期，承負著振興中醫(yī)藥發(fā)展的重托，南中醫(yī)的前輩們和全國的同道一起，將中醫(yī)藥傳統(tǒng)的“師承教育”模式和現(xiàn)代“院校教育”模式創(chuàng)新融合，為現(xiàn)代高等中醫(yī)藥教育模式的確立和推廣做出了重要貢獻。60年來，全國各地陸續(xù)開辦高等中醫(yī)藥教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥人才、促進中醫(yī)藥事業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展進行了積極的探索和實踐，并取得顯著成績。但隨著社會對醫(yī)藥人才要求的提高、醫(yī)學模式的變化、疾病譜的改變、生源構(gòu)成的變化，以及大健康時代的到來，高等中醫(yī)藥現(xiàn)有教育模式漸漸顯現(xiàn)出某些不足，如人才培養(yǎng)模式趨同、理論功底不深、臨床動手能力不強、中醫(yī)藥特色優(yōu)勢不顯等，亟須改革創(chuàng)新。其中首先需要解決的問題，就是當前我們需要什么樣的中醫(yī)藥人才？

面對時代的問卷，新一代南中醫(yī)人在回顧總結(jié)60年辦學輝煌歷程的基礎上，圍繞“建設國際著名、國內(nèi)一流中醫(yī)藥大學”的目標，做出了明確的回答，即我們要致力于培養(yǎng)熱愛中醫(yī)藥事業(yè)、對中醫(yī)藥有深厚感情、富有仁愛精神和文化底蘊、融“師承教育”和“院校教育”之長、適應“大健康時代”需求的高素質(zhì)中醫(yī)藥人才。

具體來講，我們要重點培養(yǎng)五類人才，即中醫(yī)藥臨床醫(yī)療人才、中醫(yī)藥養(yǎng)生保健“治未病”人才、中醫(yī)藥康復養(yǎng)老人才、中醫(yī)藥國際交流人才和中醫(yī)藥相關支撐學科人才。

培養(yǎng)五類人才要做到“一個改革”“四個堅持” 圍繞培養(yǎng)“五類人才”，我們將全面深化教育教學改革，著重改革課程體系、教學體系、人才培養(yǎng)體系，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式。此前我校已進行了一些探索，例如實行本科生導師制、床邊教學、校企合作辦學等，目的是讓學生早跟師、多動手，強化學生實踐能力，強化老師指導力度和師生交流頻度。今后，我校還將進一步加強和醫(yī)院、企業(yè)、社區(qū)等在人才培養(yǎng)方面的合作，并先行先試，努力創(chuàng)辦適應“大健康”時代需求的新專業(yè)，開設相應的新課程。

圍繞培養(yǎng)“五類人才”， 要做到“四個堅持”：一是堅持中醫(yī)藥特色，就是培養(yǎng)出的人才必須堅守中醫(yī)思維�！爸嗅t(yī)思維”是中醫(yī)的靈魂，就是以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為思想基礎去認識世界，在中醫(yī)理論指導下認識和診治疾病，并按照學習中醫(yī)所必需的知識結(jié)構(gòu)、實踐行為和文化環(huán)境等要求，創(chuàng)立中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的教學模式和中醫(yī)藥學術思想的傳承模式。培養(yǎng)一流中醫(yī)藥人才的核心，是提高學生的中醫(yī)思維能力。二是堅持做好標桿，就是學校不僅要為地方經(jīng)濟服務，還要為行業(yè)出標志性的成果，學校培養(yǎng)的人才要能為未來解決中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的重大科學問題和疑難病癥的防治起到重要作用。三是堅持面向社會，就是要面向社會發(fā)展、行業(yè)發(fā)展、地方經(jīng)濟發(fā)展，面向“大健康時代”的需求，堅持開門辦學，培養(yǎng)適應社會和市場需求的各類中醫(yī)藥相關人才。四是堅持走向國際化，就是要走向世界，帶頭走國際化的道路，培養(yǎng)能夠勝任中醫(yī)藥國際交流任務，為世界人民提供中醫(yī)藥服務的高級中醫(yī)藥人才，讓世界人民享受中醫(yī)藥，為全人類的健康服務。

此外，我們還要加大培養(yǎng)中醫(yī)藥相關支撐學科人才的培養(yǎng)力度，如中醫(yī)外語、中醫(yī)藥信息、醫(yī)藥貿(mào)易、醫(yī)療保險，醫(yī)藥知識產(chǎn)權(quán)、健康管理、養(yǎng)老管理等專業(yè)人才。用現(xiàn)代科技的成果充實課程內(nèi)容，使中醫(yī)藥和相關學科之間產(chǎn)生良好的對接、交叉、滲透，為中醫(yī)藥現(xiàn)代化服務。同時，我們還要緊跟時代步伐，把一些優(yōu)秀課程建成中醫(yī)慕課（MOOC），為中醫(yī)藥高等教育事業(yè)做出新的貢獻。

展望未來，我們要既著眼于世界醫(yī)學教育發(fā)展的前沿，充分借鑒現(xiàn)代醫(yī)學教育模式的長處，又要承繼師承教育模式的“合理內(nèi)核”，構(gòu)建具有鮮明特色的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式和體系，使中醫(yī)藥學這一“國之瑰寶”在實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”的進程中大放異彩，鑄就中醫(yī)藥事業(yè)群星璀璨的美好未來。（陳滌平）

作者簡介：陳滌平，南京中醫(yī)藥大學黨委書記，教授。國家中醫(yī)藥管理局重點學科“中醫(yī)養(yǎng)生學”帶頭人。兼任世界中醫(yī)藥學會聯(lián)合會消化病專業(yè)委員會副會長、中華中醫(yī)藥學會脾胃病分會常委、世界健康聯(lián)合促進會會長。長期從事中醫(yī)內(nèi)科脾胃病臨床診療和研究、中醫(yī)藥文獻研究及中醫(yī)養(yǎng)生保健研究。